Wie sehen wir? Wie «funktioniert» Licht? Und wie ist es, wenn man nichts sieht? Mit diesen Fragen beschäftigten wir uns im NMG-Unterricht.
Während mehrerer Lektionen erlebten wir, wie es ist, mit einer Sehbeeinträchtigung unterwegs zu leben: Wir übten die Braille-Schrift, erkundeten Hilfsmittel wie beispielsweise ein akustischer Wasserstandanzeiger, überquerten den Pausenplatz mit einem Blindenstock, spielten Torball (ein Ballspiel, bei dem man nichts sieht) und machten blind Sport.
Wir trafen uns vor dem Schulhaus Ebnet. Dann gingen wir alle in Richtung Wald. Wir mussten verschiedene Sachen finden wie etwas Weiches, etwas Hartes, etwas Rotes oder etwas von einem Tier. Als wir dort im Wald waren, gingen die blaue und die grüne Halbklasse zu verschiedenen Tüchern und ihre Gotti-/Göttikinder kamen mit. Alle zeigten die Sachen, die wir gefunden hatten. Anschliessend suchten wir Stöcke für das Feuer. Es gab einen Stapel mit dünnen Ästen, einen für die mitteldicken und einen für die ganz dicken. Als wir das Feuer angezündet hatten, mussten wir Kartoffeln und Karotten schälen und schneiden sowie Lauch schneiden. Als wir fertig waren, taten wir allen in einen Topf und es kamen auch noch Buchstaben dazu. Dann mussten wir nur noch waren. Nach ca. 20 Minuten war die Suppe fertig. Wir assen die mega leckere Suppe. Als dann alle Kinder Suppe gegessen hatten, durften wir in dem Wald speilen. Aber später mussten wir wieder zurück. Auf dem Pausenplatz spielten wir noch verkehrtes Verstecken, das machte mega Spass. Anschliessend verabschiedeten wir uns und konnten nach Hause gehen.
Elena, 5a
So gross wie ein 30-stöckiges Hochhaus, war die erste Rakete, welche zum Mond geflogen ist.
Ein Astronaut muss sich sogar beim Trainieren auf dem Laufband anschnallen, damit er in der Raumstation nicht davonfliegt.
Der Planet Jupiter ist viiiiiiel schwerer als die Erde.
Dies und noch ganz viele weitere interessante Informationen haben die 2. Klässlerinnen und 2. Klässler des Sunnerai auf ihrem Ausflug ins Kindermuseum Baden erfahren. Passend zu unserem NMG-Thema «Himmelskörper» durften wir dort die Ausstellung «Rakete, Mond und Sterne» besuchen.
Nach einer langen Zug- und Busreise, tauchten wir mit einem Film ein in die Welt der Raketen und Astronauten. Wir besuchten eine Raumstation (natürlich keine richtige im All :)), konnten echte Raketenteile und einen echten Mondstein anfassen und am Ende durften wir sogar eine eigene Rakete basteln.
Im Garten des Museums wurden diese Raketen auf die Abschussrampe gesteckt und mit einem Sprung auf eine Bettflasche in den Himmel katapultiert. Die einen Raketen flogen ziemlich weit, andere stürzten mitten in den nahestehenden Baum.
Nach einem feinen Zmittag, reisten wir zufrieden und müde wieder zurück in die Schule.
Immer, wenn die Laterne brennt, bekommen die Kinder Post vom Samichlaus.
Manchmal müssen sie eine Aufgabe erfüllen (z.B. einen Wald gestalten), ein anderes Mal etwas helfen (Samichlaus, Schmutzli und Esel anmalen) und wieder an einem anderen Tag bekommen sie ein Geschenk (z.B. ein LED Licht).
Bis am Schluss das ganze Samichlausland fertig ist und der Samichlaus zu Besuch kommt…
Nun sind wir schon zwei Tage im Klassenlager. Mit dem Zug und dem Bus sind wir zur Läderachfabrik in Bilten. Dort hatten wir eine Führung und durften vom Schokoladenbrunnen naschen. Bei unserem nächsten Ziel in Amden haben wir einen Foto-OL gemacht und sind von dort 1h 30min zu unserem Lagerhaus hochgewandert. Zum Glück hat Frau Leu bereits das Gepäck in das Auto geladen, so mussten wir das nicht hochschleppen.
Dienstag
Um 7.00 Uhr waren schon die ersten Kinder wach, dementsprechend auch schnell das ganze Haus 😉
Heute sind wir den Ammler Höhenweg gewandert. Leider hat uns das Wetter hier einen Strich durch die Rechnung gemacht und uns anstatt schöner Weitsicht, Nebel gebracht. Zum Abschluss der Wanderung sind wir mit dem Trottinett den Berg heruntergefahren. Damit wir alle wieder schön frisch und sauber sind, gingen wir in Amden in das Hallenbad und haben uns ausgetobt.
1. Fuss aus Gips giessen
2. Deckel perforieren
3. Wachs verkleinern
4. Wachs schmelzen
5. Joghurtbecher mit Docht versehen
6. flüssiges Wachs eingiessen; für Streifen mehrmals wiederholen
7. Kerzenständer stabil zusammenbauen
8. Kerzenständer bewundern
